建构成长的实践场域,助力儿童的品格提升 ——南京市琅琊路小学接受江苏省品格提升工程项目专家组结项调研

发布时间: 2022/9/22 9:28:39 433次浏览 作者: 顾莉华


2022920日下午,南京市琅琊路小学承担的江苏省中小学生品格提升工程项目“小主人成长发布会:儿童道德学习与表达的实践场域建构”接受了专家组的结项调研。


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专家组由江苏教育研究社长金连平、江阴市实验小学教育集团总校长夏静洁、徐州市矿山路小学校长张敏、淮阴师范学院附属小学校长关奇霞江苏省教育厅基教处一级主任科员冯帅组成。南京市教育局宣德处四级调研员肖蕾、鼓楼区委教育工委书记侯正永、鼓楼区教育局宣德科科长耿艳陪同调研。南京市琅琊路小学戚韵东书记、胡志宏常务副校长、张冬梅副校长和项目组老师参加了本次调研会。


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                    项目汇报

本次调研的第一个环节是项目汇报。我校戚韵东书记向专家组进行了《小主人成长发布会:儿童道德学习与表达的实践场域建构》的结项汇报。她从“背景与内涵”“实践与创新”“成效与范式”“影响与辐射”“发展性设计”五个方面向与会专家阐述学校项目实施过程中的思考、做法及努力的方向。


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小主人成长发布会:儿童道德学习与表达的实践场域建构是琅琊路小学在快乐做主人的教育念下,立足“立德树人”的根本任务,从儿童身心发展规律和实际需要出发,支持儿童品格成长的实践探索。项目建构了琅琊少年说”“琅琊圆桌派”“琅琊公开课”三大实践场域,支持儿童道德成长的自主;设计了N项主题研究,唤醒儿童道德成长的自觉;编制了12+1”本原创手册,促进儿童道德成长的自省。项目着力培养儿童“乐学善思、自信乐享、合作担当”的核心品格,促进儿童全面健康的发展。


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                                      样态展示

在分部体育馆,专家组观看了“劳动,真好”小主人成长发布会的现场活动。同学们在暑假里围绕日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动,聚焦10个任务群,开展了“中国梦·劳动美”的主题研究。同学们现场发布了自己、团队、班级在劳动中发现的问题和解决的智慧。


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 “琅琊少年说——三把饭勺各显神通

2班的凤凰同学乐学善思,她发现班级同学会把吃不完的午饭倒掉,经过调研,她在现场发布了解决方案:用三把不同大小的饭勺解决浪费难题


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“琅琊少年说——楼道长上任记”

4班的时芯语同学自信乐享,她和大家分享了参加楼道打扫、服务社区的经验收获。在她的发动下,一批楼道长上任了。


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“琅琊圆桌派——稻花香里说丰年”

6班的金麦穗小队走进稻田菜地学农,去观察稻穗是什么样的,去体验蔬菜要怎么种。他们分工合作,敢于担当,用自己的方式推广农耕文化,学农的经历饱含着付出与艰辛,散发着收获与快乐!


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“琅琊公开课——我是非遗小传人”

4班的同学们对“南京非物质文化遗产”这一话题产生浓厚兴趣,他们前往各类南京非遗文化展馆参观、学习、传承、推广。班级还邀请了古埙市级传承人郑安邦老师、白局省级传承人黄玲玲老师、白局市级传承人许茹老师和白局传承人袁颖老师来到了公开课现场,与他们交流对话,共同演绎曲目合作担当、自信乐享、乐学善思的小主人形象让非遗传人和与会专家、老师们赞不绝口。


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活动最后发布了6个年级同学自的劳动歌曲,四年级同学现场合唱了本年级的劳动歌曲,汇报展示活动也在快乐的劳动号子中落幕。


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参观体验

随后,专家组来到布展区。在暑期劳动实践活动展示区,各年级同学们代表邀请专家组老师亲身体验了创意布袋、手工卷饼、剪纸、皮影戏等项目;在三大场域成果展示区,专家组老师了解了琅琊少年说、琅琊圆桌派、琅琊公开课的代表性物化成果;在视频展示区,专家组老师观看了各年级的研究视频精彩集锦。交互式的布展参观,沉浸式的项目体验给专家组留下了深刻印象。


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师生访谈

专家分别对教师代表、学生代表进行了访谈,查阅了家长调查问卷。“这个项目给学校的孩子们带来了哪些变化?”“义务阶段新课标公布,学校如何体现新课标要求?” “学校在劳动教育方面有哪些亮色?”……专家组成员和教师、学生代表深入交流,积极互动,真诚表达,访谈氛围浓厚。

                                              专家点评

调研结束后的点评环节,专家组对我校的品格提升工程项目建设给予了充分肯定,他们指出:“小主人成长发布会”传承了琅小的小主人教育,它是孩子成长的平台,它融通了学科教学,汇聚了家长、社会等多方资源,不仅仅给予孩子知识方面的帮助,更给予孩子思维、表达的帮助,项目价值高,是每个孩子真正喜欢的教育品牌。专家们对小主人活泼泼的形象与清亮亮的声音尤为赞赏,称“小创意,大担当,联结大未来”,赞扬项目培养的小主人有“远见、博见、明见、灼见、创见”。专家组期待未来学校可以多关注孩子们表达方式的多元,还可以探索家庭发布会,让家庭也成为创作的主体。


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“小主人成长发布会:儿童道德学习与表达的实践场域建构”传承琅小“快乐做主人”教育主张的理念创新,坚持多维度“一体化”德育思路的内容创新,探索实践场域的道德学习与表达的方法创新,倡导有益于促进儿童道德成长的评价创新。

“小主人成长发布会”为儿童道德学习的自我唤醒、自主探索、自觉行动和自我成长提供支持,助力儿童品格提升,帮助儿童成为快乐的表达者,成为具备“乐学善思、自信乐享、合作担当”等核心品格的快乐小主人。

 教育的追求,任重道远,全体琅小人将坚守教育初心,继续前行!


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